对木工技艺的热爱和执着追求。
在现代，有一位叫陈婷的学生。
在高中阶段，学校组织了一系列职业规划讲座和实践活动。
通过参与这些活动，陈婷对不同职业有了初步了解。
她结合自己的兴趣、能力和性格特点，明确了未来想要从事医学领域的工作。
于是，她在学习上有针对性地加强了生物、化学等相关学科的学习，并积极参加医学科普活动和志愿服务。
最终，她成功考入了一所知名医科大学，朝着自己的职业目标稳步迈进。
然而，古代也有一些人在职业选择上盲目跟风，缺乏明确的规划。
比如，有个叫张三的年轻人，看到别人经商赚钱，便放弃了自己擅长的手艺，投身商海。
但由于他对商业运作缺乏了解，又没有足够的经验和资源，最终生意失败，陷入困境。
在国外，比如德国，职业教育体系非常完善。
学生在中学阶段就会接受职业启蒙教育，通过实习、参观企业等方式了解不同职业。
有一位叫汉斯的学生，在职业规划启蒙过程中，发现自己对机械制造有着浓厚的兴趣和天赋。
他选择进入职业学校，接受专业的培训和实践。
毕业后，他顺利进入一家知名的机械制造企业，成为了一名优秀的技术工人。
相反，在美国，有一位叫杰克的学生，在高中和大学期间一首没有认真思考过自己的职业规划。
毕业后，他频繁更换工作，始终没有找到自己满意的职业方向，浪费了大量的时间和精力。
成功的职业规划启蒙能够让我们更早地发现自己的兴趣和优势所在。
比如，现代的画家梵高，在早期就明确了自己对绘画的热爱，并坚持不懈地追求，最终创造出了独特而伟大的艺术作品。
它有助于我们制定合理的学习和发展计划。
当我们明确了职