助力地方
我们在大队小学也会参加一些助力集体生产的活动，比如帮助豆地坡堰塘修筑工程背土方，还有就是为学校所在地积青肥。
我们在学校附近采集一些容易腐烂变质的植物倒入水田中，为提高农作物产量贡献出自己的微薄力量。
这个时候，最出力的要数副队长姚金的儿子姚铭，他有一个优势，就是早晚不需要割牛草，这些家务活由他辍学在家的姐姐姚苏包干，他只负责把书读好就百事大吉了。
他天天早上在书声琅琅中度过，可我们还在田里地里或草坡上割牛草，这是一般农家孩子上学前必做的功课。
受天资局限，姚铭无论怎么刻苦努力，成绩都处在中等位置，上也上不去，下也下不去。
唯独积青肥活动，他得到老师表扬的次数最多。每周评比一次，他基本上每周都是助力地方
但他有个优点，就是写字认真，书写工整，陶老师好些时候都找他去抄写一些团队工作的表格，他很乐意，也是老师的一种信任。
我们都放学回家干农活，他还在帮老师干事，六爷也打心眼里开心，自己儿子总算有价值了。
我的年龄比姚铭大几个月，所以就先加入团组织，当时六爷和六奶还不高兴呢。
这个时候，自己的儿子姚铭不仅入了团，还当上了班上的书记，多么光彩，六爷不再嫉妒我的学习成绩了。
这样一来，新的矛盾出现了，就是王江心里不舒服，队长的儿子只是普通团员，还要被副队长的儿子管理，老团员被新团员领导，放在一个生产队，是不好解释的。
王江的年龄比我大些，还早些入团，是第一批次加入的，在读初一就是团员了，当时班上没有几个团员呢。
我可不象他们两家人想得那么复杂，我一心想到，要把学习成绩攻上去才是王道。
推荐升学的时代已经翻篇了，现在升学以考试成绩说话，你书记不书记，到时候又怎么样呢？
谁笑到最后，还说不定。我也不想把社会工作揽得太多，耽误自己太多时间和精力，是会影响学习的。
学习任务本来就重，文科理科加起来六大课程，有些书没有课本，全凭手抄重点，还有那么多家务要做。
在学校有一定名气，在班上有一个学习干部当起就够我吃紧的，何必在乎那么多虚荣的帽子呢？